Indhold
Udtrykket "stillads" betyder den hjælp (parametre, regler eller forslag), som en lærer giver eleven i en læringssituation. Teknikken giver den studerende kun mulighed for at få hjælp med færdigheder, der er nye, eller som ligger uden for deres evner i øjeblikket.
Inspiration fra en ekspert
"Et par hjul på en cykel er et klassisk eksempel på stilladser. Det er justerbart og midlertidigt, hvilket giver den lille cyklist den støtte, han har brug for, mens han lærer at cykle. Uden en sådan hjælp hjælper de komplekse opgaver med at lære at træde, balancere og kørsel på én gang ville være ekstremt vanskelig, om ikke umulig, for flere små. Dette stillads - cykelhjul - gør det muligt for lærlinge at nå et mål, cykle med succes og derefter køre lykkeligt alene. måde i den store verden, ”forklarer forfatterne Michael F. Graves, Bonnie Graves og Sheldon Braaten i deres bog" Stilladset læseoplevelse til inkluderende klasser ".
Typer
Stilladsmetoden kan også omfatte opdeling af en kompleks opgave i mindre dele, verbalisering af kognitive processer, gruppearbejde eller forslag. Når eleven begynder at arbejde uafhængigt, fjerner læreren hele eller nogle af "stilladser".
Overholdelse
Lærere har brug for at kende elevernes færdigheder for at kunne anvende stilladser med succes.
Overvejelser
Stillads kan bruges på ethvert uddannelsesniveau (på primært og grundlæggende niveau og derover) og i enhver disciplin, men det kræver en detaljeret planlægning fra lærerens side.
Fordele
Fordelene ved stillads inkluderer mere motiverede elever, mere tid brugt til at lære end at undersøge og en større chance for studerende at tilegne sig den ønskede færdighed.
Historie
Begrebet stillads blev først diskuteret i en artikel, der blev et vartegn, skrevet af Wood, Bruner og Ross i 1976.
