Indhold
Mobiltelefoner bliver mere og mere almindelige i skolerne. Brug af disse enheder af studerende betragtes ofte som et problem af forældre og lærere, hvilket får mange institutioner til at forbyde deres brug fuldstændigt. Mens der er en række væsentlige ulemper ved at tillade mobiltelefoner i skoler, er der også nogle legitime grunde til at tillade deres brug.
Distraktion
Måske er den største ulempe ved at tillade mobiltelefoner i skoler, at de kan blive en konstant distraktion for studerende. Hvis det på den ene side er let for lærere at identificere og irettesætte elever, der taler i klasseværelset, er det sværere at straffe at sende tekstbeskeder, da de er tavse, og enheder kan skjules under borde. Selvom lærere ikke tillader mobiltelefoner i deres klasser, kan eleverne blive distraheret ved at modtage opkald eller beskeder, og berøringen eller vibrationen på enhederne kan forstyrre klassen.
En anden ulempe ved at tillade brug af mobiltelefoner er, at de kan bruges til at holde fast under test. En studerende kan modtage lydløse beskeder fra en ven, der allerede har udført aktiviteten.
Kommunikation med forældre
En af fordelene ved at tillade mobiltelefoner i skolerne er, at det giver forældre mulighed for at kommunikere med deres børn når som helst. Tidligere vidste forældre ikke, hvor deres børn var, før de kom hjem. Med mobiltelefonen kan de kontrollere, at alt er i orden og arrangere transport eller overføre vigtige oplysninger, hvis det er nødvendigt.
Nødsituationer
Mobilenheder kan være uvurderlige værktøjer i nødsituationer. For eksempel, hvis en studerende er alvorligt skadet, eller der er en kritisk situation, kan mobiltelefonen give studerende mulighed for at kontakte myndighederne for at få hjælp. Dette kan være særligt vigtigt for studerende, der kører i skole.
På den anden side kan mobiltelefoner have nogle ulemper i nødsituationer. Det er muligt, at masseanvendelsen af enhederne i en nødsituation vil overbelaste systemerne. Mobiltelefoner kan også bruges til nogle elever til at skabe falske nødsituationer i et forsøg på at forlade klasseværelset.
Håndhævelse af regler
Forbudet mod mobiltelefoner udgør et problem med håndhævelsesevne. Selvom en skole eller en bestemt klasse ikke tillader brugen af enheder, kan elever ignorere reglerne, og det er ikke let at opdage brugere. Selvom de bliver fanget, tager håndhævelse af regler tid og skaber en distraktion i sig selv. Nogle føler, at det ville være bedre at lade studerende, der ønsker at blive distraheret ved at sende torpedoer, gøre det. Måske ville det være bedre end at tvinge hele klassen til at vente, mens den studerende skældes ud af læreren.
