Indhold
Studerende med oppositionel udfordrende lidelse eller ODD kan være meget arbejde for lærere. Disse studerende er bevidst aggressive, hævngerrige, stædig og manipulerende og nægter at adlyde voksne. Vredestyring og adfærdsterapi er nyttige for disse studerende, men en skolelærer kan ikke tilbyde disse metoder. Så han skal finde andre måder at håndtere dette barn på.
Forbliv rolig
De fleste studerende vil behage lærerne. Dette er ikke tilfældet for dem med ODD. Lærere, der reagerer på elevernes provokationer, deltager i diskussioner med dem, prøver at tvinge dem til at samarbejde, true dem eller råbe, kan tilskynde til endnu værre opførsel, da det er de reaktioner, eleverne leder efter. I stedet kan læreren opstille klare og specifikke regler og være objektiv med hensyn til de konsekvenser, der lider, når disse regler brydes. Sætninger som "dette er hvad der sker, når du bryder reglerne", sagt på en normal og faktisk måde, vil være mere effektive end et meget følelsesmæssigt svar.
Oprette et tillidsforhold
Børn med ODD mener, at voksne ikke er på deres side, da de fleste af de behandlinger, de får, er svære og straffende. Lærere kan etablere et forhold mellem harmoni og tillid til studerende med ODD ved at være upartiske, retfærdige og pålidelige. Disse børn reagerer godt på voksne, der tror på evnen til at kontrollere sig selv, og som er villige til at tale om deres opførsel ærligt og objektivt. Lærere bør have private møder med studerende, lytte til deres side af historien, spørge hvad de kan prøve at ændre for at hjælpe og beslutte regler og handlingsplaner sammen. Når disse børn er inkluderet i beslutningsprocessen, er de mere tilbøjelige til at respektere disse regler.
Positiv støtte
Positiv støtte kan være vanskelig for studerende med ODD, da de søger kritik, så de kan reagere ved at fortryde noget godt, de har gjort før. Lærere kan omgå denne situation ved at rose arbejdet i stedet for den studerende, såsom "dette job er fremragende" i stedet for "du har det godt" eller ved at give ros skriftligt i stedet for at sige det personligt. Lærere kan også belønne god opførsel med særlige privilegier eller muligheder, såsom at hjælpe med at forberede materialer til et videnskabeligt eksperiment.
Akademisk liv
Studerende med ODD har lidt tolerance for kedsomhed eller stress, så de fungerer bedst, når den akademiske belastning er i det rette tempo og niveau for dem. Lærere kan opmuntre disse studerende til at fuldføre job, som de ikke kan lide, ved at "bestikke" dem med sjove opgaver; for eksempel, når de er færdige med et bestemt antal matematiske øvelser, kan de droppe deres studier lidt og læse en bog et stykke tid, før de genoptager øvelserne. Lærere bør også give disse studerende en anden chance, når de ikke har det godt.
