Indhold
Når du læser "En Midsommernatsdrøm", vil dine elever snart se på temaerne magi, drømme og uberørt kærlighed. Lad dem udforske disse temaer med nogle ekstra, tankevækkende aktiviteter. Du kan bruge disse aktiviteter til at introducere emnerne, som f.eks. Førlæsning eller, når eleverne går videre med at læse bogen, for at præcisere og udvide betydningen af disse temaer i spillet.
Kortlægning af kærlighedstrianglerne
Meget af plottet "En Midsommernatsdrøm" består af den forvirring og uorden, der kommer fra kærlighedstriangler. I skuespillet elsker to mænd den samme kvinde, og kun ens kærlighed er gengældt. En anden kvinde elsker en af disse mænd, men hendes kærlighed er ikke gengældt. Som en aktivitet på temaet om disse indviklede kærligheder, beder eleverne at brainstorme andre historier, hvor kærlighedstriangler også skaber konflikter.
Opmuntre eleverne til at vælge historier fra forskellige kilder; lad dem bruge nutidige tv-programmer, film eller tegninger, samt læsninger fra tidligere klasser og yndlings romaner. I grupper skal eleverne tegne eller kortlægge kærlighedstrianglerne og oprette deres egne diagrammer af pile eller webs for at demonstrere forholdet mellem tegnene.
Historier om drømme
Et stort tema for "En Midsommernatsdrøm" er at drømme og vågne op fra disse drømme. Udforsk den idé skal dine elever skrive korte historier, der har en slags drøm. Til inspiration kan du bede dem om at læse novellen "La noche boca arriba" af Julio Cortázar, hvor linjerne mellem staterne om at være vågen og drømme er svage.
Opmuntre dine elever til at undgå endelige klichéer, hvor tegnene indser i historiens sidste linjer, at alt der skete indtil da kun var en drøm. Så lad dem sammenligne, hvordan hver af deres historier differentierede drømmestaten og tilstanden at være vågen. Se om de havde lignende ideer om, hvordan en oplevelse ligner en drøm.
Magi og bedrag
Ved læsning af dette stykke kan eleverne finde mange eksempler, hvor magi finder sted, hvilket normalt resulterer i en fejl eller forvirring og nogle gange også forårsager lykkelige slutninger. Bed eleverne om at skrive på små stykker papir en magisk kraft, som de gerne vil have. Bland papirerne og lad hver elev tage et stykke papir inde fra en hat eller kurv.
Studerende skal skrive en novelle baseret på den magiske kraft, de har taget, og de situationer, som denne magt kan tage. For en kreativ tilgang, som kræver, at eleverne udøver specifikke skrivefærdigheder, skal de skrive en tekst som et formelt klagebrev mod en tryllekunstner, en beskrivelse af et universitets akademisk kursus i hekseri eller et undskyldningsbrev fra en heks for en anden.
