Indhold
Verbal ræsonnement er, hvor godt en person er i stand til at rationalisere og forstå situationer, der involverer ord. Objektive vurderinger og mange standardiserede gymnasietests indeholder verbale sektioner, der inkluderer objektive spørgsmål, der har det rigtige svar fra en liste over muligheder. Disse spørgsmål falder ofte i forudsigelige kategorier, hvilket gør forberedelsen lettere.
Læseforståelse
Der gives en tekst passage på testen sammen med flere spørgsmål, der skal besvares baseret på læsningen. Disse spørgsmål er designet til at illustrere individets evne til at læse om detaljer som helhed. En tekst passage kunne være: "Amanda elsker at sove og har problemer med at vågne op før middagstid. Hendes venner og familie er altid vrede på hende for at være for sent, men hun foregiver, at hun ikke bemærker det." Et muligt spørgsmål kunne behandle bogstavelige detaljer såsom "Hvad tid vågner Amanda normalt op?" De mulige alternativer kan være A) Altid om morgenen, B) Altid om eftermiddagen, C) Nogle gange om morgenen eller nogle gange om eftermiddagen D) Altid om natten. Instruktionerne ville være at vælge det bedst mulige svar, som ville være C. Selvom vi ikke ved, hvor mange gange hun vågner før middagstid, antydes det, at hun ofte rejser sig senere end det, som er om eftermiddagen.
Færdiggør sætningen
Spørgsmålene om at færdiggøre sætningen kræver, at eleverne udfylder hullerne i sætningerne ved hjælp af deres verbale ræsonnement for at finde ud af, hvad der passer bedst ved at fortolke betydningen af det, der allerede er der. Et eksempel ville være: "Gambit var et individ_ ; det var en social sommerfugl, som du kan lide at tale fra samtale til samtale. "Nogle valg ville være: A) tankevækkende, B) gartneri, C) barnlige eller D) tomme. Det rigtige svar ville være B, fordi gregarious refererer til en person, der er omgængelig og nyder selskab med andre.
Analogier
Analogispørgsmål giver to ord som spørgsmålet, normalt adskilt af et kolon. Den studerende skal analysere forholdet mellem disse to ting og identificere det svar, der bedst illustrerer et lignende forhold. For eksempel kan et spørgsmål være "Bird: Nest." Nogle mulige muligheder ville være A) Kat: kuldkasse, B) Hund: Hundhus, C) bæver: dæmning og D) ost: køleskab. Det rigtige svar er C, fordi en bæver bygger en dæmning, ligesom en fugl bygger sin rede.
Korrekt sætning
Disse spørgsmål giver en sætning, der har en fejl, og eleverne bliver bedt om at identificere fejlen eller rette den. Et eksempel ville være: "Chefen i teatret var ikke så dårlig, som vi troede; han kunne have fyret os, men det gjorde han ikke." Afsnittet "kunne have det" ville blive understreget, og nogle muligheder ville have mulige alternativer såsom A) kunne have, B) kunne have, C) kunne ikke have eller D) kunne have. Det rigtige svar er D, fordi den originale version og valgmulighederne A og B er forkerte regler for D, og svar C giver ikke mening.
