Indhold
I geometri er proportionalitet studiet af forholdet mellem geometriske figurer, når de er opdelt eller opdelt i lige store forhold. Denne teori kan være vanskelig at forstå for nogle studerende, hvis der ikke er manuelle aktiviteter eller praktiske anvendelser, der viser det. Når du designer geometriundervisning, der behandler '' proportionalitetsproblemet '', skal du oprette aktiviteter og projekter, der giver eleverne mulighed for at omsætte det, de har lært.
Skattejagt
Opret en skattejagt. Studerende skal kigge efter farvede og proportionalt skårne stykker pap, der er spredt ud i klasselokalet. Denne aktivitet kræver, at elever, opdelt i hold, skal lede efter spor, der fører til en bestemt geometrisk figur. Eleverne vurderer derefter, om linjen, der er tegnet i figuren, deler den forholdsmæssigt eller ej. Derfra skriver de '' ja '' eller '' nej '' i listen over emner, der skal findes. I slutningen af aktiviteten skulle klassen diskutere, hvorfor nogle tal blev betragtet som proportionale, og andre ikke var.
Collage
Collage er et kunstnerisk projekt, der kan udføres som hjemmearbejde. Til dette arbejde skal eleverne lave en collage med flere geometriske figurer fra pap. Formaterne kan være magasinudklip ved hjælp af for eksempel en basketballfigur, der repræsenterer en cirkel. Øverst på figuren skal den studerende tegne en linje og skabe en proportional opdeling. Under figuren skal den studerende kategorisere det efter den anvendte sætning, såsom Talesætningen.
Forskellige størrelser
For at lære eleverne mere om proportionalitet skal du give dem et job, hvor de skal tegne ethvert billede sammen med et andet mindre billede, men af samme andel. For at gøre opgaven mere interessant kan du tegne figurer som et par sneakers, en blomst, en slange eller noget andet, så længe den korrekte proportion mellem de to tegninger opretholdes. For at kontrollere, om der endda er en andel, kan eleverne beregne vinklerne og sammenligne længden og bredden af de portrætterede billeder.
Grafik
Introducer eleverne konceptet med at plotte data på en graf ved hjælp af værdierne for vinklerne og dimensionerne af proportionelle figurer. I denne øvelse lærer eleverne at kortlægge oplysningerne fra en geometrisk figur og konvertere dem til rent kvantitative data. Angiv et modeldiagram, som de studerende kan tage udgangspunkt i, f.eks. Et diagram, der allerede er nummereret og med billedtekster, så de blot indtaster dataene for de geometriske figurer.
