Indhold
Ved undervisning i matematik skal undervisere hjælpe børn med at visualisere begreber og teorier i deres sind. Selvom matematiske teorier forbliver konstante, kan eleverne lære om dette på forskellige måder. Ved hjælp af forskellige uddannelsesstrategier i deres undervisningsmetoder dækker undervisere alle typer studerende i deres klasse.
Hvide visuelle rammer
Med støtte fra hvide brædder kan lærere bruge denne uddannelsesmæssige visuelle strategi til at kortlægge deres elevers udvikling. Efter en matematikundervisning kan underviseren give sine studerende en hurtig mundtlig eksamen af dagens viden. Børnene vil kunne skrive deres svar på tavlerne og derefter hæve dem over hovedet for læreren at se. Med en hurtig undersøgelse af rummet kan en lærer få en analyse af, hvilke emner børnene forstod, og hvilke emner der kræves yderligere gennemgang.
Lære i partnerskab
Lærerne kan få deres elever til at hjælpe hinanden ved at gruppere i par og give dem et regneark til at slutte sammen. At arbejde sammen gennem begreberne matematik, børn kan kommunikere retfærdigt. Denne uddannelsesstrategi fokuserer på at sætte eleverne undervisning hinanden, hvilket forstærker deres egen forståelse af matematiske begreber og praksis. En anden fordel ved denne strategi er at vise eleverne, hvordan de skal være ansvarlige for deres egne fremskridt med at lære matematik.
Rollespilstrategi
Vend dine borgeres tabeller ved at overdrage dem ansvaret for at undervise i klassen et matematisk koncept. Opdel klassen i fire grupper og giv en matematik lektion for hver at undervise. Når grupperne har tillid til deres lektioner, kan de lære deres jævnaldrende. Denne uddannelsesstrategi placerer eleverne i lærerens stilling og kræver, at de studerende svarer på matematiske spørgsmål, som deres klassekammerater måtte have. Fordelen med denne strategi er, at eleverne vil føle sig vellykkede med deres evne til at undervise matematik til deres kolleger.
Fysiske strategier i matematik
Unge grundskoleelever kan lære færdighederne til at introducere matematik med fysiske strategier. Saml ting som plastikstykker af spil, terninger eller andre små genstande. Giv hver elev en håndfuld objekter til en matematik lektion. Lær børn simpel tilsætning og subtraktion ved at demonstrere dem fysisk matematik med objekter. I virkeligheden ser den numeriske operation foran dem, at unge kan se, hvordan tilsætning og subtraktion virker. Denne uddannelsesstrategi giver børnene de værktøjer, de har brug for til at lære at visualisere matematik ved at se det først foran dem.
