Indhold

• retninger
• Hvad du har brug for

En fabel er en fortælling, som regel er noget gentagne eller stereotype om struktur, hvis formål er at lære en moral. De fleste fabler regner med dyr som tegn, ofte i roller, der kombinerer med symbolikken repræsenteret af forskellige arter. For eksempel spiller ræve ofte rollen som forræderiske, løver som trusler (ægte eller opfattet) og myrer som arbejdere. For at hjælpe børn med at skabe deres egne fabler, lad dem vælge en lektion, de anser for vigtige, og dyr, de nyder at skrive om.

retninger

Kaniner i fabler er normalt kloge, men lunken (Jupiterimages / Photos.com / Getty Images)

1. Forklar, at en fabel er en fortælling, hvis formål er at undervise en moralsk lektion og normalt præsenterer dyr som tegn. Hvis tid og sted tillader det, læs børnene en sjov historie for at angive som et eksempel og forklare hvordan tegnene illustrerer historiens moral.

2. Lær dem at vælge en lektion, de ønsker at videregive i deres egne fabler. En moral må have to dele: en handling eller vane og dens resultat. For yngre børn kan det være nødvendigt at give dem en moral for at illustrere i deres historier, såsom "hårdt arbejde belønning" eller "mildhed bygger venskaber."

3. Forklar at tegnene i historien skal gå gennem situationer, der er parallelle med lektionen, matchende, viser deres modsatte eller begge dele. For eksempel, hvis den ønskede moralske lektion er "hårdt arbejde belønning", bør historien have en hårdtarbejdende karakter, der vinder af det, en doven karakter, der taber, eller begge dele. Til dette projekt skal børnene lave en historie, der passer til moralen i stedet for at være modsatte af det eller vise begge sider.

   
   

4. Hjælp dem med at vælge en hovedperson, der demonstrerer sandheden af ​​deres valgte moral. Børn kan tænke på træk, såsom hårdtarbejdende eller doven, og vælg et dyr, som de synes, matcher denne kvalitet.

5. Styr eleverne gennem processen med at skabe et udkast af fablerne. En simpel fabel har tre hoveddele: Hovedkarakteren viser en vane, oplever resultatet af denne vane, og moralen skal bruges til at understrege dette forhold. Hvis et barn finder det svært at tænke på en situation, hjælper han med at huske de erfaringer, han havde, og derefter oversætte dem til fablernes verden. Hvis en elev ikke kan forholde sig til en moral, så lad han vælge en anden.

Hvad du har brug for

• Bog af fabler