Indhold
At lave og teste en hypotese er et væsentligt aspekt af den videnskabelige uddannelse. Skyskrabere, blændende broer, hurtige racebiler og automater blev alle opfattet under den videnskabelige metode. Der er flere klasseværelsesaktiviteter til rådighed for at lære eleverne de praktiske anvendelser af hvert trin i metoden.
Aktivitet med notesbog
En fremragende klasseværelse aktivitet nærmer sig den videnskabelige metode er at bede børnene om at lave deres egne illustrerede notebooks med detaljer om hvert trin i metoden. Denne aktivitet, der retter sig mod grundskoleelever og mellemskoleelever, hjælper med at individualisere konceptet og størkne det i deres sind. Webstedet "Proteacher" giver en enkel forklaring på hvert trin i den videnskabelige metode, som børn kan illustrere, farve og placere i deres notesbøger. For en ekstra udfordring for ældre børn, udpege dem til at give eksempler på en simpel videnskabelig oplevelse for hvert trin. For eksempel kan de forklare hvert trin i et forsøg på, hvordan sollys påvirker plantevækst.
Aktivitet med slik
Opdel din gruppe af videnskabsstuderende i grupper på to eller tre. Hver gruppe modtager en lukket pose med M & Ms eller andre farvede konfektioner. Hver gruppe studerende vælger et spørgsmål om deres slikpose, som de vil have besvaret. Prøveproblemer omfatter "Hvor mange slik har du i hver taske?" eller "Hvor mange af hver farve har de i tasken?". Studerende vil gætte svaret og derefter åbne posen for at indsamle data. Hver gruppe deler så deres spørgsmål, hypoteser og data sammen med klassen.
Aktivitet med flydende æg
Gør den videnskabelige metode til liv for gymnasiet eller universitetsstuderende ved at gennemføre et sjovt eksperiment, der er beskrevet på webstedet "Science6".Opdel eleverne i små grupper for at antage, at mængden af salt i et glas vand er påkrævet for at lave et floater æg. I grupper vil eleverne teste deres hypotese ved hjælp af graduerede cylindre, æg, vand, salt og skåle. Under eksperimentet identificerer eleverne de uafhængige og afhængige variabler og registrerer dataene. Studerende lærer ikke kun om den videnskabelige metode i praksis, men også videnskabelige egenskaber som tæthed og masse.
Aktivitet med slam
At lave mudder er en fascinerende aktivitet for gymnasieelever, så de kan øve den videnskabelige metode og have det sjovt på samme tid. Webstedet "Lesson Plans Inc." giver en detaljeret læreplan, der beskriver hvert trin i eksperimentet, hvilket beder eleverne om at hypotesere, at en mængde lim, madfarvning, vand og borax gør det bedste slam. Hver gruppe bestemmer, hvor meget af hvert materiale de vil bruge til at gøre deres slam, måle mængderne omhyggeligt og registrere dataene igennem eksperimentet. Studerende skal være bekendt med udtrykkene "viskositet", "kvantitativ", "kvalitativ" og også ved at oprette et cirkeldiagram.
