Indhold
Fjerde gradere begynder at lære mere komplekse stadier af matematik. Udover hvad de allerede har studeret, præsenteres de som brøker, sandsynlighed og estimering. Der er hundredvis af sjove aktiviteter, der bringer disse grundlæggende færdigheder til barnets daglige rutine. Følgende eksempler er blot nogle få.
Ud
Med lethed kan du sætte i gang med at tilføje næste gang du giver en snack til en fjerde grader. Uanset om de er frugtstykker eller M & Ms, bede dem om at "demonstrere" et problem med tilsætning til snack. For eksempel, hvis du spørger hvor meget fem plus to, bør barnet vise fem stykker af snacket og derefter to mere. Hvis hun skal tælle alle stykker for at give svaret syv, ikke noget problem. Det vigtige her er at visualisere, hvordan tilsætning fungerer.
Afrunding og estimering
Dette er et nyt emne for de fleste fjerde klasse studerende, så tålmodighed er nøglen. Forklar hvorfor det til tider er spild af tid at tælle hver vare i en container. Hvis dit barn f.eks. Bygger en tandstikkerbro, og instruktionsarket anmoder om 1000 tandstikkere, kan du estimere, hvor mange tandstikker der er i din hånd ved at anslå, hvor mange der er tilbage i kassen, hvilket giver dig en god ide om, hvor mange tandstikker der er at sætte i konstruktionen.
Tidsmåling og subtraktion
Spillet "Hvor lang tid tager det?") Forstærker to matematiske færdigheder på én gang: tidsmåling og subtraktion. Bed om at gøre en simpel husstandsarbejde, rydde op på dit eget værelse eller tage ud affald, for eksempel. Tag et kig på timerne inden du starter opgaven og optager dem på et stykke papir. Når du er færdig med din mission, skal du se på timerne igen og notere igen. Brug de to tal til at bede den studerende om at trække den oprindelige tid fra sluttiden, så han eller hun vil finde ud af, hvor lang tid det tog at fuldføre opgaven.
fraktioner
Fødevarer er en interessant måde at lære om fraktioner uden faktisk "undervisning". En pizza, stykker af frugt, skiver kød bun - er alle brøkdele af et heltal. Hvis du fjerner to skiver pizza, skal du bede om at fortælle hvilken del af hele disse to skiver repræsenterer.
Måling af længder
Denne aktivitet er en genoptagelse af det gamle spil "I See". Du skal bare bruge et målebånd eller en linjal. Vælg elementer af varierende længder arrangeret af rummet og måle dem, før barnet begynder at spille. Skriv ned de målte punkter. Du kan begynde at sige "Jeg ser noget omkring 18 cm". Din studerende skal se sig omkring i lokalet, indtil han mener, at han har fundet noget, der er 6 inches langt og måles for at være sikker. Hvis rummet er for fyldt med ting, kan du give tips om, hvor objektet er.
